La primera escuela de táctica aplicada al jugador de fútbol.

Tres claves del proyecto.

01 · Público objetivo

El jugador, no el entrenador

La práctica totalidad de los programas de formación táctica que existen se dirigen a entrenadores, analistas y gestores deportivos. El colectivo más numeroso del fútbol no tiene ningún producto pensado para él.

1.200.000federados en España
+14 %en cinco años
02 · Escalabilidad

Internacional desde el diseño

Al ser online, abrir un país no exige oficinas ni instalaciones: basta un embajador local y analistas certificados que hablen el idioma. El método, el temario y los materiales son los mismos.

40 Mjugadores federados en el mundo
03 · Barrera de entrada

Un criterio, no un temario

Un temario de táctica lo escribe cualquiera. Lo que no se copia es el criterio de un entrenador de Primera en activo: qué mira, qué descarta y cuál de los errores corrige primero. El Método CGG codifica eso y lo hace enseñable.

CGGcertificación propia, en tres niveles
Todo el proceso se apoya en inteligencia artificial
Prototipo de trabajo · Grupo CIP · Septiembre de 2026
Escuela Internacional
de Táctica Futbolística
by CIP
Matricúlate
Inteligencia futbolística

Nadie entrena la toma de decisiones.

La primera escuela de táctica aplicada al jugador de fútbol. Donde se enseña lo que nadie enseña: leer el juego y decidir dentro del campo.

Pruébalo ahora

Una situación real de partido, detenida un segundo antes de la decisión. Eliges, y después ves lo que pasó y lo que dice el método.

JUGADA PENDIENTE DE DEFINIR dirección metodológica

Marcador de contenido: la jugada, las opciones y la explicación las define la dirección metodológica. En la web final esto es el vídeo de un partido real que se detiene antes de la decisión.

Alrededor de un futbolista joven que quiere llegar hay hoy más profesionales que nunca.

  • El club entrena la técnica y la condición física.
  • El preparador físico, la fuerza y la prevención de lesiones.
  • El nutricionista, la alimentación.
  • El fisioterapeuta, la recuperación.
  • El psicólogo deportivo, la gestión emocional.
  • Y hay entrenadores personales para el golpeo, el regate o el juego de porteros.

Nadie entrena la toma de decisiones.Y es lo que decide los partidos.

Un futbolista no falla porque le falte velocidad. Falla porque sale a presionar cuando tenía que esperar, porque recibe de espaldas cuando podía haberse perfilado, porque elige el pase cómodo en lugar del que rompía la línea.

Cuando un entrenador descarta a un jugador, rara vez es por lo que no puede hacer con el cuerpo. Es por lo que no ve.

Esa capacidad se sigue tratando como un don: se dice que un jugador tiene visión de juego o no la tiene, y ahí acaba la conversación. Pero no es un don. Es un conocimiento, se puede enseñar, y se enseña todos los días en un único sitio: dentro de los cuerpos técnicos profesionales, a puerta cerrada, para veinticinco jugadores por equipo.

La Escuela existe para sacarlo de ahí.

Una semana en la Escuela

El alumno juega su partido, lo sube y lo trabaja con su analista. Cada semana, durante toda la temporada.

Domingo

Juega su partido

Su club, su liga, su categoría. La Escuela no sustituye a nada de eso.

Lunes

Sube el vídeo

Desde la plataforma. El analista lo prepara antes de la sesión y aísla sus acciones.

Miércoles

Clase de 45 minutos

En grupo de cinco a siete. El concepto del mes y sus propias jugadas.

Resto de la semana

Un objetivo

Una sola cosa que corregir, con un ejercicio asociado, hasta el partido siguiente.

¿Y si esta semana no juega o no se graban los partidos? Las sesiones funcionan igual. Se trabaja sobre jugadas de referencia y ejercicios de lectura en los que el vídeo se detiene antes de la acción y es el alumno quien decide. El suplente y el lesionado son, de hecho, quienes más partido le sacan a la Escuela.

Tres cursos, una progresión

El curso indica avance en el método, no edad. Quien entra nuevo empieza en Primero tenga trece o diecisiete años. Los grupos se forman por edad y, cuando hay alumnos suficientes, por demarcación.

Curso 1

Primero

Vocabulario del juego y percepción individual. Entender lo que se ve antes de poder decidir sobre ello.

  • Las cuatro fases del juego
  • Bloques, líneas y espacios
  • Perfil corporal y orientación
  • El escaneo: cuándo mirar y qué buscar
Curso 2

Segundo

Decisión dentro del juego colectivo. Elegir bien, y elegir a tiempo.

  • Jerarquía de opciones con balón
  • Ocupación de espacios
  • Timing del desmarque
  • Transiciones y comportamiento defensivo
Curso 3

Tercero

Lectura colectiva y competición. Leer el partido entero, no solo la jugada.

  • Plan de partido y lectura del rival
  • Gestión del marcador
  • Balón parado
  • Zonas de definición por demarcación
Claudio Giráldez

Un método, no un contenido

Lo difícil no es ver veinte errores en un partido. Es saber cuál de los veinte es el que está frenando a ese jugador.

La Escuela no enseña táctica genérica. Enseña un método concreto de lectura del juego desarrollado por Claudio Giráldez en el fútbol de élite, con su vocabulario, sus criterios y su forma de jerarquizar lo que hay que corregir.

Ese método se ha codificado en un programa de tres cursos y nueve bloques por temporada, y se transmite a través de profesionales que se forman en él y obtienen la Certificación CGG. Solo quien la posee puede impartir clase en la Escuela.

Conoce el método

Se mide lo que se aprende

Cada uno de los nueve bloques de la temporada se cierra con una evaluación de esa dimensión concreta. En mayo, cada alumno recibe un informe que compara su punto de partida con su nivel final y define su plan de verano.

El informe combina la medición objetiva con el comentario personal de su analista. No es un listado de estadísticas: es un diagnóstico y una ruta.

Informe de temporada · Ejemplo · Lateral derecho, sub-16
Perfil corporal+34
Salida a presión+33
Elección de pase+14
Timing de subida+5
Ocupación+14
Nivel en mayoPunto de partida en septiembre

Trabajo para el verano: el timing de subida sigue siendo tu límite. Llegas, pero llegas tarde. Es lo único que vamos a mirar en septiembre.

1.200.000futbolistas federados en España
5 a 7alumnos por grupo
36clases por temporada, de agosto a mayo

La temporada 2027-28 abre matrícula en junio

Las plazas por grupo son limitadas y se asignan por curso, edad y demarcación. Quien reserva antes elige antes, y paga menos.

El método

Qué se enseña exactamente

Leer el juego no es una intuición. Es una secuencia que se puede describir, enseñar y corregir.

La Escuela es una escuela práctica. No hay temario teórico que estudiar ni exámenes: se trabaja sobre jugadas reales, casi siempre las del propio alumno, y cuando no las hay, sobre vídeos de referencia de su demarcación y su categoría.

Sobre esas jugadas se aplica el método desarrollado por Claudio Giráldez: una forma concreta de mirar el partido, con su vocabulario, sus criterios de valoración y —lo más difícil de todo— una jerarquía clara de qué hay que corregir primero.

Una sola corrección cada vez. Un jugador que sale de una clase con veinte cosas que arreglar no arregla ninguna. Cada alumno trabaja un único objetivo por bloque: el que más le está frenando.
Claudio Giráldez
Director de metodología

Claudio Giráldez

Nacido en Porriño en 1988. Se formó como jugador en las canteras del Real Madrid y del Atlético de Madrid. Compaginó el fútbol con los estudios: es licenciado en Periodismo y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, y obtuvo los niveles 1 y 2 de entrenador a los 19 y 20 años.

Llegó al Celta en 2015 como entrenador de categorías inferiores. Fue campeón de la División de Honor juvenil en 2021-22, pasó al Celta Fortuna en 2022 y asumió el primer equipo en marzo de 2024.

Con él, el Celta ha vuelto a competición europea dos temporadas consecutivas. Es el segundo entrenador en la historia del club que lo consigue, y el segundo que lo logra en sus dos primeras temporadas al frente del equipo. Su trabajo está reconocido por una apuesta sostenida por los jugadores de cantera.

Cómo es una clase

En directo, en grupo reducido, con el mismo analista y los mismos compañeros durante toda la temporada.

10 minutos

El concepto

La idea de la semana, explicada con jugadas de partidos de élite y pizarra.

25 minutos

Tus jugadas

Las acciones de cada alumno en su último partido, buscando ese concepto en lo que hizo.

10 minutos

Tu objetivo

Una sola corrección para el partido siguiente, con un ejercicio para trabajarla.

El analista prepara antes

La clase dura 45 minutos, pero el trabajo empieza antes. El analista revisa el partido de cada alumno, aísla las acciones relevantes y prepara los cortes que se van a ver. Cuando empieza la sesión, el material ya está montado: los 45 minutos son íntegramente de enseñanza.

Qué vídeo hace falta

Vale cualquier grabación en la que se vea el campo y se pueda seguir al jugador: la cámara del club, un plano abierto desde la grada o un vídeo panorámico. Al subirlo, el sistema comprueba en el momento si es utilizable.

Y si esta semana no hay vídeo, la sesión funciona igual: se trabaja sobre jugadas de referencia y ejercicios de lectura.

La Certificación CGG

Como la Escuela enseña un método concreto, no sirve que cada profesor dé su propia clase.

El temario es el mismo para todos los grupos del mismo nivel. Cada semana, la reunión de gestión académica marca las pautas del bloque y los vídeos que se van a trabajar, de modo que todos los grupos avanzan a la vez y con el mismo material.

Los analistas se forman en el método y obtienen la Certificación CGG antes de impartir, y la renuevan cada año. Tiene tres niveles: el primero habilita para impartir Primero y elaborar informes; el segundo, para Segundo y para los grupos por demarcación; el tercero, para Tercero y para formar a nuevos analistas.

Ver el equipo y cómo certificarse

Testimonios

Jugadores formados o dirigidos por Claudio Giráldez en el Celta que hoy compiten en el fútbol profesional.

Testimonio pendiente

Gabri Veiga

Cantera del Celta de Vigo

Espacio reservado para su testimonio en vídeo sobre el método y sobre lo que le aportó trabajar con Claudio Giráldez.

Testimonio pendiente

Alfon González

Dirigido por Giráldez en el Celta

Espacio reservado para su testimonio en vídeo sobre el método y sobre lo que le aportó trabajar con Claudio Giráldez.

Testimonio pendiente

Fer López

Cantera del Celta · debutó con Giráldez

Espacio reservado para su testimonio en vídeo sobre el método y sobre lo que le aportó trabajar con Claudio Giráldez.

Testimonio pendiente

Iker Losada

Cantera del Celta de Vigo

Espacio reservado para su testimonio en vídeo sobre el método y sobre lo que le aportó trabajar con Claudio Giráldez.

Testimonio pendiente

Gael Alonso

Cantera del Celta de Vigo

Espacio reservado para su testimonio en vídeo sobre el método y sobre lo que le aportó trabajar con Claudio Giráldez.

Los testimonios se grabarán en vídeo. Ninguna cita se publicará sin la autorización expresa del jugador.

Preguntas frecuentes

¿Esto choca con el entrenador de mi hijo?
No. La Escuela no entrena, no compite con el club y no le dice al alumno cómo debe jugar en su equipo. Trabaja la lectura del juego, que es lo que ningún club tiene tiempo de trabajar individualmente.
¿Mi hijo tiene que tener un buen nivel para entrar?
No. El curso indica avance en el método, no calidad como jugador. En Primero se trabaja vocabulario y percepción, que no domina la mayoría de los jugadores de ninguna categoría.
¿Cuántos alumnos hay por clase?
Entre cinco y siete. Nunca más. Es el máximo que permite ver jugadas de todos en 45 minutos.
¿Quién da las clases?
Analistas Certificados CGG: profesionales formados en el método que han superado el proceso de certificación y lo renuevan cada año.
¿Puedo ver una clase antes de matricular a mi hijo?
Sí. Publicamos una sesión completa en abierto, sin cortes, para que sepas exactamente qué vas a contratar.
¿Y si empezamos y no encaja?
La matrícula de temporada admite baja con devolución proporcional durante el primer mes.
Programas

Los tres cursos

Una temporada de agosto a mayo, treinta y seis clases, nueve bloques temáticos de cuatro semanas. Cada bloque se cierra con una evaluación.

Curso 1 · Primero

Ver el juego

Para quien entra nuevo en la Escuela, tenga la edad que tenga.

  • Las cuatro fases
  • Bloque alto, medio y bajo
  • Líneas, carriles y espacios
  • Perfil corporal y orientación
  • El escaneo
  • Posición de partida
  • El primer control como decisión
  • Vocabulario del método
  • Evaluación y línea de partida
Curso 2 · Segundo

Decidir

El grueso del programa. Elegir bien dentro del juego colectivo.

  • Jerarquía de opciones con balón
  • Conducir o soltar
  • Ocupación de espacios
  • Juego en el lado contrario
  • Timing del desmarque
  • Transición ofensiva
  • Presión y coberturas
  • Transición defensiva
  • Evaluación de temporada
Curso 3 · Tercero

Competir

Juvenil de nivel alto y sénior amateur. Leer el partido completo.

  • Plan de partido
  • Lectura del rival
  • Cómo cambia tu juego con el marcador
  • Gestión del error
  • Suplencia y minutos
  • Balón parado
  • Zonas de definición
  • Preparar a un rival que te conoce
  • Evaluación y plan individual
Los grupos se forman por curso y edad. Cuando hay alumnos suficientes de la misma demarcación, se abren grupos específicos de porteros, laterales, centrales, mediocentros y atacantes.
Precios

Matrícula de temporada o cuota mensual

La temporada va de agosto a mayo e incluye treinta y seis clases, el seguimiento durante todo el curso y el informe final.

Recomendado

Matrícula de temporada

520 € / temporada completa

Precio con matrícula en junio. 14,44 € por clase.

  • 36 clases de agosto a mayo
  • Plaza reservada en el grupo
  • Evaluación de los nueve bloques
  • Informe de temporada en mayo
  • Prioridad de elección de horario
Matrícula enDescuentoPrecio
Junio20 %520 €
Julio15 %552,50 €
Agosto10 %585 €
Septiembre5 %617,50 €

La matrícula de temporada cierra el 30 de septiembre.

Reservar plaza

Sin permanencia

Cuota mensual

65 € / mes
  • Cuatro clases al mes
  • Mismo programa y mismo grupo
  • Sin informe de temporada
  • Plaza sujeta a disponibilidad
Empezar
Para regalar

Sesión individual

150 € / una sesión
  • Análisis completo de un partido
  • Uno a uno con un analista
  • Informe escrito
  • Válido durante toda la temporada
Comprar
Si tu club colabora con la Escuela, sus jugadores tienen descuento sobre cualquiera de estas modalidades. Ver cómo colaborar.
Equipo

Quién enseña en la Escuela

Un método definido por su autor, coordinado semana a semana, e impartido por analistas certificados en él.

Director de metodología

Claudio Giráldez

Autor del método. Entrenador del Real Club Celta desde 2024, con dos clasificaciones europeas consecutivas. Define el contenido de los tres cursos, el criterio de evaluación y el programa de certificación.

Coordinador académico

Rober Fernández

Coordina el temario semana a semana, prepara el material de cada bloque y dirige la reunión de coordinación con todos los analistas. Garantiza que todos los grupos trabajen lo mismo.

Analistas Certificados CGG

Analista Certificado CGG

Álex Villar

Exjugador de Claudio Giráldez en el Gran Peña.

Fotografía pendiente
Analista Certificado CGG

Nico

Exjugador de Claudio Giráldez en el Celta.

Analista Certificado CGG

Diego Penas

Ex-miembro del cuerpo técnico de Claudio Giráldez.

Conviértete en Analista Certificado CGG

Si entrenas, analizas o has jugado, y quieres enseñar el método en la Escuela.

Qué es

Una formación en el método y un proceso de certificación. Quien la supera puede impartir clase en la Escuela, eligiendo cuántos grupos asume y en qué horarios.

Qué supone

Cada grupo son cuatro clases al mes. Cada clase son 45 minutos de sesión más el tiempo de preparación previa.

Cómo se accede

La formación se convoca dos veces al año. Hay tres niveles de certificación y la acreditación se renueva anualmente.

Solicitar información

Te avisaremos de la próxima convocatoria de certificación.

Clubes

¿Eres un club y quieres colaborar?

La Escuela no compite con el club: trabaja con sus jugadores lo que el club no tiene tiempo de trabajar uno a uno.

Qué obtiene el club

Descuento para todos sus jugadores en cualquier modalidad, prioridad en la formación de grupos con jugadores del club —lo que permite agruparlos por categoría y demarcación— y acceso del cuerpo técnico a los materiales del bloque que se esté trabajando.

Qué no implica

Ninguna exclusividad, ningún coste para el club y ninguna interferencia con su método de entrenamiento. La Escuela no da instrucciones de juego: enseña a leer el juego.

Hablemos

Matrícula 2027-28

Reserva la plaza

Las plazas se asignan por curso, edad y demarcación. Al terminar te confirmaremos el grupo y el horario disponibles.

Datos del jugador

Si no lo tienes claro, elige Primero. Ajustaremos el curso contigo antes de empezar.


Datos de la persona que contrata

No se cobra nada ahora. Te confirmamos grupo y horario antes de formalizar la matrícula.

Plaza reservada

Te hemos enviado un correo de confirmación.

En cuanto cerremos los grupos de tu provincia y categoría te propondremos horario. Si no hubiera grupo disponible, entras en la lista de apertura y no se te cobra nada.

Lo que incluye

Temporada 2027-28

  • 36 clases en directo, de agosto a mayo
  • Grupo de 5 a 7 alumnos
  • Análisis semanal de tus partidos
  • Evaluación de los nueve bloques
  • Informe de temporada en mayo
  • Acceso a la plataforma y a las clases grabadas

Baja con devolución proporcional durante el primer mes.

English programme

The first tactical school built for the player, not the coach

Clubs train technique and fitness. Nobody trains decision-making. That is what this school teaches: how to read the game and decide on the pitch.

The 2027-28 season is taught in Spanish. The English programme opens once enough English-speaking analysts are certified. Join the list and you will be first to know, with priority on places and the opening discount.

Join the waiting list

Are you a coach or analyst who could teach the method in English? Apply for certification.

Programa em português

A primeira escola de tática dirigida ao jogador

Os clubes treinam a técnica e a condição física. Ninguém treina a tomada de decisão. É isso que esta escola ensina: ler o jogo e decidir dentro de campo.

A época 2027-28 é lecionada em espanhol. O programa em português abre quando tivermos analistas certificados suficientes. Inscreva-se na lista e será o primeiro a saber, com prioridade nas vagas e desconto de abertura.

Entrar na lista de espera

MR
Martín RandéPrimero · Cadete · Lateral derecho
Índice del curso · 9 bloques
  • Bloque 1: Percepción
    • 1.1  Orientación corporal
    • 1.2  El escaneo: cuándo mirar
    • 1.3  Lectura de espacios
    • 1.4  Perfil en la recepción
  • Bloque 2: Decisión con balón
    • 2.1  Jerarquía de opciones
    • 2.2  Conducir o soltar
    • 2.3  El pase que rompe línea
    • 2.4  Primer control como decisión
  • Bloque 3: Ataque organizado
    • 3.1  Ocupación de espacios
    • 3.2  Amplitud y profundidad
    • 3.3  Juego en el lado contrario
    • 3.4  Timing del desmarque
  • Bloque 4: Transición ofensiva
    • 4.1  Los primeros cinco segundos
    • 4.2  Atacar o sostener
    • 4.3  Verticalidad y pausa
    • 4.4  Lectura del desorden
  • Bloque 5: Defensa organizada
    • 5.1  Cuándo salir y cuándo esperar
    • 5.2  Orientación de la presión
    • 5.3  Coberturas y ayudas
    • 5.4  Basculación
  • Bloque 6: Transición defensiva
    • 6.1  Presión inmediata o repliegue
    • 6.2  Qué haces si pierdes tú
    • 6.3  La falta táctica
    • 6.4  Recuperar la posición
  • Bloque 7: Balón parado
    • 7.1  Tu tarea en corners
    • 7.2  Faltas a favor
    • 7.3  Faltas en contra
    • 7.4  Saques de banda
  • Bloque 8: Zonas de definición
    • 8.1  Últimos treinta metros
    • 8.2  El último pase
    • 8.3  Defender el área
    • 8.4  Finalización por demarcación
  • Bloque 9: Competir
    • 9.1  Gestión del error
    • 9.2  Cómo cambia tu juego con el marcador
    • 9.3  Suplencia y minutos
    • 9.4  Evaluación de temporada
Bloque 1 · Clase 1.1

Orientación corporal

Analista: Álex Villar · Miércoles 19:00

Grabación de la clase

Clase 1.1 · 45 min

El concepto de esta semana

Antes de que te llegue el balón ya has decidido la mitad de la jugada. El perfil corporal es la posición de tu cuerpo respecto al balón, a la portería y al rival más cercano en el instante previo al control.

Un jugador perfilado ve el campo entero y puede jugar hacia adelante. Un jugador de espaldas solo puede devolver el balón por donde le vino, y eso convierte cada recepción en una pérdida de tiempo para su equipo.

Galería de clips del concepto

Perfil abierto · ejemplo de élite
Escaneo antes de recibir
Recepción de espaldas · error
Comparativa: mismo balón, dos perfiles
Lateral: perfil en salida a presión
Mediocentro: giro y conducción

Tus deberes de la semana

Tu objetivo: perfilarte antes de cada recepción en campo contrario.

  • Cuenta cuántas veces miras antes de recibir. Objetivo: dos.
  • Ejercicio de rondo con recepción orientada, 10 minutos.
  • Sube tu partido del fin de semana antes del martes.

Sube tu partido

Arrastra el vídeo o haz clicVale la cámara del club o un plano abierto desde la grada

¿No has jugado o no se grabó el partido? .

Tu informe de la semana

Escaneo previo★★★★
Perfil corporal★★★★★
Elección de pase★★★★★
Posición de partida★★★★★
Diagnóstico principalRecibes bien cuando el balón te llega de frente, pero en las tres recepciones del lado contrario te quedas de espaldas. Gira el cuerpo antes del primer contacto: es lo único que vamos a mirar el próximo partido.

Firmado por Álex Villar · Analista Certificado CGG

Tu evolución esta temporada

Cada bloque se cierra con una evaluación. La barra es tu nivel hoy; la marca naranja, dónde estabas en septiembre.

Perfil corporal+34
Escaneo previo+33
Elección de pase+14
Salida a presión+33
Timing de subida+5
Ocupación de espacios+14
HoySeptiembre

Comparación con tu demarcación

Entre los laterales derechos de categoría cadete evaluados este curso, estás en el percentil 62. Cuando empezaste estabas en el 31.

Lo que más te separa de los que están por encima sigue siendo el timing de subida.

Bloques completados

  • Bloque 1 · PercepciónEvaluado★★★★
  • Bloque 2 · Decisión con balónEvaluado★★★★★
  • Bloque 3 · Ataque organizadoEn curso★★★★★
  • Bloque 4 · Transición ofensivaPendiente★★★★★

Tu informe de temporada

Se publica en mayo, al cerrar el noveno bloque. Incluye el comentario personal de tu analista y tu plan de trabajo para el verano.

Partidos entregados

9 de 12 semanas con vídeo subido. En dos no jugaste y en una no hubo grabación.

AV
Álex VillarAnalista Certificado CGG · Nivel 2
Mis grupos · 5 activos
  • Cadete A 12 alumnos
    • Bloque 1: Percepción
      • 1.1  Orientación corporal
      • 1.2  El escaneo: cuándo mirar
      • 1.3  Lectura de espacios
      • 1.4  Perfil en la recepción
    • Bloque 2: Decisión con balón
      • 2.1  Jerarquía de opciones
      • 2.2  Conducir o soltar
      • 2.3  El pase que rompe línea
      • 2.4  Primer control como decisión
    • Bloque 3: Ataque organizado
      • 3.1  Ocupación de espacios
      • 3.2  Amplitud y profundidad
      • 3.3  Juego en el lado contrario
      • 3.4  Timing del desmarque
    • Bloque 4: Transición ofensiva
      • 4.1  Los primeros cinco segundos
      • 4.2  Atacar o sostener
      • 4.3  Verticalidad y pausa
      • 4.4  Lectura del desorden
    • Bloque 5: Defensa organizada
      • 5.1  Cuándo salir y cuándo esperar
      • 5.2  Orientación de la presión
      • 5.3  Coberturas y ayudas
      • 5.4  Basculación
    • Bloque 6: Transición defensiva
      • 6.1  Presión inmediata o repliegue
      • 6.2  Qué haces si pierdes tú
      • 6.3  La falta táctica
      • 6.4  Recuperar la posición
    • Bloque 7: Balón parado
      • 7.1  Tu tarea en corners
      • 7.2  Faltas a favor
      • 7.3  Faltas en contra
      • 7.4  Saques de banda
    • Bloque 8: Zonas de definición
      • 8.1  Últimos treinta metros
      • 8.2  El último pase
      • 8.3  Defender el área
      • 8.4  Finalización por demarcación
    • Bloque 9: Competir
      • 9.1  Gestión del error
      • 9.2  Cómo cambia tu juego con el marcador
      • 9.3  Suplencia y minutos
      • 9.4  Evaluación de temporada
  • Cadete B 9 alumnos
    • Bloque 1: Percepción
      • 1.1  Orientación corporal
      • 1.2  El escaneo: cuándo mirar
      • 1.3  Lectura de espacios
      • 1.4  Perfil en la recepción
    • Bloque 2: Decisión con balón
      • 2.1  Jerarquía de opciones
      • 2.2  Conducir o soltar
      • 2.3  El pase que rompe línea
      • 2.4  Primer control como decisión
    • Bloque 3: Ataque organizado
      • 3.1  Ocupación de espacios
      • 3.2  Amplitud y profundidad
      • 3.3  Juego en el lado contrario
      • 3.4  Timing del desmarque
    • Bloque 4: Transición ofensiva
      • 4.1  Los primeros cinco segundos
      • 4.2  Atacar o sostener
      • 4.3  Verticalidad y pausa
      • 4.4  Lectura del desorden
    • Bloque 5: Defensa organizada
      • 5.1  Cuándo salir y cuándo esperar
      • 5.2  Orientación de la presión
      • 5.3  Coberturas y ayudas
      • 5.4  Basculación
    • Bloque 6: Transición defensiva
      • 6.1  Presión inmediata o repliegue
      • 6.2  Qué haces si pierdes tú
      • 6.3  La falta táctica
      • 6.4  Recuperar la posición
    • Bloque 7: Balón parado
      • 7.1  Tu tarea en corners
      • 7.2  Faltas a favor
      • 7.3  Faltas en contra
      • 7.4  Saques de banda
    • Bloque 8: Zonas de definición
      • 8.1  Últimos treinta metros
      • 8.2  El último pase
      • 8.3  Defender el área
      • 8.4  Finalización por demarcación
    • Bloque 9: Competir
      • 9.1  Gestión del error
      • 9.2  Cómo cambia tu juego con el marcador
      • 9.3  Suplencia y minutos
      • 9.4  Evaluación de temporada
  • Infantil B 10 alumnos
    • Bloque 1: Percepción
      • 1.1  Orientación corporal
      • 1.2  El escaneo: cuándo mirar
      • 1.3  Lectura de espacios
      • 1.4  Perfil en la recepción
    • Bloque 2: Decisión con balón
      • 2.1  Jerarquía de opciones
      • 2.2  Conducir o soltar
      • 2.3  El pase que rompe línea
      • 2.4  Primer control como decisión
    • Bloque 3: Ataque organizado
      • 3.1  Ocupación de espacios
      • 3.2  Amplitud y profundidad
      • 3.3  Juego en el lado contrario
      • 3.4  Timing del desmarque
    • Bloque 4: Transición ofensiva
      • 4.1  Los primeros cinco segundos
      • 4.2  Atacar o sostener
      • 4.3  Verticalidad y pausa
      • 4.4  Lectura del desorden
    • Bloque 5: Defensa organizada
      • 5.1  Cuándo salir y cuándo esperar
      • 5.2  Orientación de la presión
      • 5.3  Coberturas y ayudas
      • 5.4  Basculación
    • Bloque 6: Transición defensiva
      • 6.1  Presión inmediata o repliegue
      • 6.2  Qué haces si pierdes tú
      • 6.3  La falta táctica
      • 6.4  Recuperar la posición
    • Bloque 7: Balón parado
      • 7.1  Tu tarea en corners
      • 7.2  Faltas a favor
      • 7.3  Faltas en contra
      • 7.4  Saques de banda
    • Bloque 8: Zonas de definición
      • 8.1  Últimos treinta metros
      • 8.2  El último pase
      • 8.3  Defender el área
      • 8.4  Finalización por demarcación
    • Bloque 9: Competir
      • 9.1  Gestión del error
      • 9.2  Cómo cambia tu juego con el marcador
      • 9.3  Suplencia y minutos
      • 9.4  Evaluación de temporada
  • Juvenil A 14 alumnos
    • Bloque 1: Percepción
      • 1.1  Orientación corporal
      • 1.2  El escaneo: cuándo mirar
      • 1.3  Lectura de espacios
      • 1.4  Perfil en la recepción
    • Bloque 2: Decisión con balón
      • 2.1  Jerarquía de opciones
      • 2.2  Conducir o soltar
      • 2.3  El pase que rompe línea
      • 2.4  Primer control como decisión
    • Bloque 3: Ataque organizado
      • 3.1  Ocupación de espacios
      • 3.2  Amplitud y profundidad
      • 3.3  Juego en el lado contrario
      • 3.4  Timing del desmarque
    • Bloque 4: Transición ofensiva
      • 4.1  Los primeros cinco segundos
      • 4.2  Atacar o sostener
      • 4.3  Verticalidad y pausa
      • 4.4  Lectura del desorden
    • Bloque 5: Defensa organizada
      • 5.1  Cuándo salir y cuándo esperar
      • 5.2  Orientación de la presión
      • 5.3  Coberturas y ayudas
      • 5.4  Basculación
    • Bloque 6: Transición defensiva
      • 6.1  Presión inmediata o repliegue
      • 6.2  Qué haces si pierdes tú
      • 6.3  La falta táctica
      • 6.4  Recuperar la posición
    • Bloque 7: Balón parado
      • 7.1  Tu tarea en corners
      • 7.2  Faltas a favor
      • 7.3  Faltas en contra
      • 7.4  Saques de banda
    • Bloque 8: Zonas de definición
      • 8.1  Últimos treinta metros
      • 8.2  El último pase
      • 8.3  Defender el área
      • 8.4  Finalización por demarcación
    • Bloque 9: Competir
      • 9.1  Gestión del error
      • 9.2  Cómo cambia tu juego con el marcador
      • 9.3  Suplencia y minutos
      • 9.4  Evaluación de temporada
  • Sénior amateur 7 alumnos
    • Bloque 1: Percepción
      • 1.1  Orientación corporal
      • 1.2  El escaneo: cuándo mirar
      • 1.3  Lectura de espacios
      • 1.4  Perfil en la recepción
    • Bloque 2: Decisión con balón
      • 2.1  Jerarquía de opciones
      • 2.2  Conducir o soltar
      • 2.3  El pase que rompe línea
      • 2.4  Primer control como decisión
    • Bloque 3: Ataque organizado
      • 3.1  Ocupación de espacios
      • 3.2  Amplitud y profundidad
      • 3.3  Juego en el lado contrario
      • 3.4  Timing del desmarque
    • Bloque 4: Transición ofensiva
      • 4.1  Los primeros cinco segundos
      • 4.2  Atacar o sostener
      • 4.3  Verticalidad y pausa
      • 4.4  Lectura del desorden
    • Bloque 5: Defensa organizada
      • 5.1  Cuándo salir y cuándo esperar
      • 5.2  Orientación de la presión
      • 5.3  Coberturas y ayudas
      • 5.4  Basculación
    • Bloque 6: Transición defensiva
      • 6.1  Presión inmediata o repliegue
      • 6.2  Qué haces si pierdes tú
      • 6.3  La falta táctica
      • 6.4  Recuperar la posición
    • Bloque 7: Balón parado
      • 7.1  Tu tarea en corners
      • 7.2  Faltas a favor
      • 7.3  Faltas en contra
      • 7.4  Saques de banda
    • Bloque 8: Zonas de definición
      • 8.1  Últimos treinta metros
      • 8.2  El último pase
      • 8.3  Defender el área
      • 8.4  Finalización por demarcación
    • Bloque 9: Competir
      • 9.1  Gestión del error
      • 9.2  Cómo cambia tu juego con el marcador
      • 9.3  Suplencia y minutos
      • 9.4  Evaluación de temporada
Cadete A · Bloque 1 · Clase 1.1

Orientación corporal

Semana 6
Lun 12
Mar 13
Mié 14
Jue 15
Vie 16
Sáb 17
17:00
Infantil BClase 1.1 · 10 alumnos
Cadete BClase 1.1 · 9 alumnos
18:00
Coordinación académica
Juvenil AClase 1.1 · 14 alumnos
Sénior amateurClase 1.1 · 7 alumnos
19:00
Cadete AClase 1.1 · 12 alumnos
20:00

Seis sesiones esta semana. Haz clic en una para abrir su material, las entregas de los alumnos y los informes pendientes.

Material de la dirección académica

Publicado el domingo por la coordinación académica. Es el mismo para todos los grupos del mismo curso.

Perfil abierto · ejemplo de élite
Escaneo antes de recibir
Recepción de espaldas · error
Comparativa: mismo balón, dos perfiles
Lateral: perfil en salida a presión
Mediocentro: giro y conducción

Grabación de la sesión

Subir la grabación de la claseSe publica automáticamente en el campus de los 12 alumnos

Entregas de los alumnos · 12

  • Martín RandéInforme pendiente
  • Iago SoutoInforme pendiente
  • Bruno FeijóoEnviado
  • Hugo BarreiroEnviado
  • Diego RefojosNo jugó
  • Álvaro CimadevilaSin vídeo

Quedan 6 alumnos por mostrar. La sesión no se cierra hasta que todos los informes estén firmados.

RF
Rober FernándezCoordinador académico
Dirección académica
Esta semana
18 analistas · 96 grupos
Reunión de coordinación: lunes 18:00
Semana 6 · Bloque 1 · Clase 1.3

Lectura de espacios

Guion de la sesión

Concepto: dónde hay espacio y cuándo aparece. El espacio no es un hueco fijo: se abre cuando el rival se mueve, y dura menos de lo que el jugador cree.

Los diez minutos de explicación van sobre los tres clips de referencia, en este orden. No adelantar el concepto de ocupación: se trabaja en el Bloque 3.

Clips asignados a esta semana

Espacio entre líneas · élite
El espacio que se abre y se cierra
Formativo · no ver el espacio

Adaptación por edad

Mismo concepto, distinta profundidad. Cada analista recibe la versión de su grupo.

FranjaEnfoque
Sub-14Reconocer el espacio libre y nombrarlo
Sub-16Anticipar cuándo se va a abrir
Sub-18 y séniorProvocar que se abra con el movimiento previo

Estado de publicación

  • Primero · 61 gruposPublicado
  • Segundo · 28 gruposBorrador
  • Tercero · 7 gruposSin preparar

El paquete se publica el domingo a las 20:00. La reunión del lunes es para dudas, no para recibir el material.

Lectura del paquete por los analistas

14 de 18 analistas han abierto el material de esta semana.

  • Álex VillarLeído
  • Diego PenasLeído
  • NicoSin abrir

Temporada 2027-28 · Primero

Nueve bloques de cuatro semanas. Ningún grupo avanza por su cuenta: el material se libera semana a semana para todos a la vez.

Bloque · mes
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Bloque 1
Percepción
Clase 1.1
Publicado
Clase 1.2
Publicado
Clase 1.3
Esta semana
Clase 1.4
Borrador
Bloque 2
Decisión con balón
Clase 2.1
Borrador
Clase 2.2
Borrador
Clase 2.3
Borrador
Clase 2.4
Borrador
Bloque 3
Ataque organizado
Clase 3.1
Sin preparar
Clase 3.2
Sin preparar
Clase 3.3
Sin preparar
Clase 3.4
Sin preparar
Bloque 4
Transición ofensiva
Clase 4.1
Sin preparar
Clase 4.2
Sin preparar
Clase 4.3
Sin preparar
Clase 4.4
Sin preparar
Bloque 5
Defensa organizada
Clase 5.1
Sin preparar
Clase 5.2
Sin preparar
Clase 5.3
Sin preparar
Clase 5.4
Sin preparar
Bloque 6
Transición defensiva
Clase 6.1
Sin preparar
Clase 6.2
Sin preparar
Clase 6.3
Sin preparar
Clase 6.4
Sin preparar
Bloque 7
Balón parado
Clase 7.1
Sin preparar
Clase 7.2
Sin preparar
Clase 7.3
Sin preparar
Clase 7.4
Sin preparar
Bloque 8
Zonas de definición
Clase 8.1
Sin preparar
Clase 8.2
Sin preparar
Clase 8.3
Sin preparar
Clase 8.4
Sin preparar
Bloque 9
Competir
Clase 9.1
Sin preparar
Clase 9.2
Sin preparar
Clase 9.3
Sin preparar
Clase 9.4
Sin preparar

Biblioteca de clips

1.284 clips indexados por concepto, fase, demarcación y nivel. Es el activo que alimenta las clases y, más adelante, el entrenamiento del sistema.

Perfil abierto · élite
Escaneo antes de recibir
Recepción de espaldas
Lateral · salida a presión
Espacio entre líneas
Desmarque de ruptura
Basculación de la línea
Transición · primeros 5 segundos

Control de calidad

Se audita una muestra de informes firmados cada semana. La desviación mide cuánto se aparta un analista de la valoración media del resto sobre los mismos clips.

AnalistaNivelGruposInformes firmadosDesviación mediaÚltima auditoría
Álex VillarCGG 2896 / 960,3Semana 5 · correcto
Diego PenasCGG 2784 / 840,4Semana 4 · correcto
NicoCGG 1551 / 601,2Semana 5 · revisar
Marta FerreiroCGG 1672 / 720,6Semana 3 · correcto

Aviso de desviación

Nico puntúa de media 1,2 puntos por encima del resto en perfil corporal. Conviene revisarlo con él antes de que se consolide: si cada analista puntúa distinto, la comparación entre alumnos deja de valer.

Campus de la Escuela

Esto es una demostración: no hace falta registrarse. Elige desde qué perspectiva quieres verlo.